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《教师人力资源管理》这部作品旨在结合人力资源理论，汲取教育管理学、组织行为学、社会心理学等多元学科的精华，以实现理论的前沿性、指导性和实际操作的可行性。它的目标是激发理论研究者的深入思考，同时为学校管理者提供有价值的启示和实用的管理策略。
教师人力资源管理，是指教育组织为实现其目标，运用现代管理理论和方法，对教师资源进行规划、配置、开发、使用和激励等一系列活动的过程。教师人力资源管理对于学校和教育机构而言至关重要。
书中的中心观点在于，教师是高校的第一人力资源，强调了对高校教师人力资源的配置、开发、调控、激励与使用的重要性。通过分析高校教师人力资源的独特性，本书揭示了高校教师人力资源管理在共性与个性上的独特之处，与一般人力资源管理的关联与差异。
1、由申继亮主编的这部专著深入探讨了教师发展的重要议题，它揭示了教师人力资源开发与管理在教育体系中的核心地位。这部作品由北京师范大学出版社于2006年5月1日出版，首次印刷共208页，总计198，000字。它以清晰的视角剖析了教育领域中的实践挑战，为提升教师的专业素养提供了丰富的理论依据。
2、通过有效的教师人力资源开发与管理，能够激发教师的工作热情，挖掘他们的潜能，提升整个教师队伍的素质。本书旨在深入探讨教师人力资源的实质，包括其内涵的阐述、人力资源的规划策略，对教师工作的深入剖析，以及教师职业生涯的规划与发展路径。
3、以下是关于教师人力资源开发与管理中，教师发展的重要推动者——申继亮教授的简介：申继亮博士，拥有心理学领域的深厚学术背景，现任北京师范大学的教授及博士生导师，担任发展心理研究所的所长。
教师人力资源：是指进入学校管理活动领域并与学校管理者发生功能联系、产生互动作用的具有智力劳动和体力劳动能力的教职工的总和，它具有生命性、能动性、动态性、智能性、社会性、增值性等特点。
教师人力资源管理，是指教育组织为实现其目标，运用现代管理理论和方法，对教师资源进行规划、配置、开发、使用和激励等一系列活动的过程。教师人力资源管理对于学校和教育机构而言至关重要。
关于教师的人力资源管理的问题，也就说一是老师的学历问题，在老师的师资力量的问题也就这几个方面。
1、传统人事管理主要是关注员工的招聘、录用、薪酬、福利、考核等人事方面的具体工作。传统人事管理是以组织为核心，以员工为对象，追求组织效益的最大化。然而，随着经济的发展和社会对人才的重视，人力资源管理崭露头角。
2、现代人力资源管理是以“人”为中心开展工作，充分肯定和认同人在组织中的主体地位，强调一种动态的、心理、意识的调节和开发，管理的根本出发点是着眼于人（体现人才的重要性），其管理重在人与事的系统优化。管理的模式不同。
3、传人事管理主要关注组织中人力资源的配置和管理，强调组织设置和人员配置的合理性和效率。而人力资源管理则更重视人力资源发展和激励，注重人的全面发展和价值实现。 人员管理角色的转变 传统人事管理中，人事部门主要扮演着“行政管控”的角色，掌控着员工的权益、转正、延长实习期等方面的管理。
4、人力资源管理是一种对企业人员的管理方式，旨在最大化地发挥员工的潜能和生产力，以达成企业的战略目标和运营目标。这种管理活动涵盖了人力资源规划、招聘、培训、绩效考评、薪酬福利管理等多个方面。其核心目标是确保企业拥有合适的人才，促进员工的个人成长与发展，同时提高组织的整体绩效。