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公司新闻
1、另外就大多数托辅老师存在的与家长的沟通困难的问题，商学院专门研发了一套应对教程，所以通过在商学院的培训，托管老师的话术能力、沟通能力、业务能力等专业能力提升根本不是问题。另外，授课老师们还会一对一帮助培训老师优化授课流程，助其提升业绩能力，以此达到他们的薪资提升和园区的收益上涨双赢的目的。
2、是不是待遇不够好。也有可能是没遇到对的人。
3、很多托管班的经营者最头痛的事情就是老师留不住的问题，留不住也就算了，遇到没有职业道德的老师就更加冒火，因为不仅仅带走中心机构的资料，还会撬走一部分的生源，这种情况屡见不鲜。为了避免这样的问题，这里我要和托管班的经营者分享一下几个比较有效的方法防范于未然。
4、没有好的远景和现实收益，没有品牌作为面子支撑，就找不到留不住好的老师，自然就缺乏持续发展的后劲。比如贝尔安亲，从引进台湾安亲班到成为中国课后托育行业领导品牌，只用了不到两年时间，靠的就是品牌积累和自己的安亲老师培养体系。
5、做好的关键点是你如何让家长放心把孩子交给你来带。固然安全第一，服务品质为重，但没有品牌、口碑和人才培养机制，没有一定的价格基础，没有归属感，就招不到也留不住好的老师，没有好老师自然就没有好口碑。也就会陷入同质化竞争的怪圈，单拼价格的结果一定是服务品质降低，最后经营就会很困难。
你好，如果你觉得老师不够用。或者是在某一方面还欠缺的话，就去招聘老师。这样才能让托管班更完善，要不然自己一个人忙不过来。
辅导作业有几个最基础的要求，第一是要书写作业全部要在托管全部完成，第二是托管辅导老师看过的作业尽量做到100%正确，如果学生写完作业家长还没来接，可以给学生额外加一点点作业巩固一下当日所学或预习下一课内容。当然可能各地的做法不一样，仅供参考！ 在掌握基础知识后反复联系自己做错过的题是提升成绩最简单的方法。
地推招生 传统的地推招生一直以来都是很多托管班比较推崇的方法，因为简单粗暴。在做地推招生的时候，宣传单页的设计非常重要，宣传单页的设计排版上必须要侧重于课程的研发和包装，单页还是单页，单页内容必须要改变。
殊不知，托管老师招生起来也很让人大吃一惊，因为托管老师是最了解家长和孩子的人，只要熟悉了自己小学生托管班的招生政策和相关优惠活动，那么托管老师招的学生比市场部招的学生还要多。所以，招生前的思想动员工作要做好，把托管老师招生的好处讲透，招生的任务和奖惩措施也要制定好。
定位。设置好个人图像和签名，发布学生的变化，学生价值观，励志故事，还有成功的理念。把孩子在学校的表现整理成相册，并跟家长做互动，同时也要互动。校外机构的导师，就是最好的招生员，绝对的招生主力军，所以托管导师经营好自己的朋友圈不仅展示托管班形象，也能增进与家长的联系。
在安全第一的前提下，市场招生、生活后勤、教学辅导、老师稳定、家长沟通面面俱到。 做好小学托管班的关键是你要想清楚用什么样的人，提供什么样的服务，收什么样的价格。没有好老师是不可能有好口碑的。没有品牌就招不来好人才，没有人才培养机制就培养不出好老师，没有规模更谈不上留住老师。
综上所述，托管班目前发展良好，凭借其解决家长照顾孩子课后生活和学习问题的功能，以及不断满足市场和家长需求的创新服务，其发展前景十分乐观。
当前，托管班在教育领域的地位日益显现，其发展前景广阔。随着社会生活节奏的加快和工作压力的增大，家长们对于孩子的课后照管需求日益增长，而传统的学校放学时间与家长下班时间的不匹配，使得托管服务应运而生。
可以说是目前较具有前景的一个行业，其正处在一个白热化状态，大大小小的托管机构鱼龙混杂，目前国家已经出台相关政策要求对一些不合法、没有经营条件、校区环境简陋的托管机构进行整改，或将面临关门歇业的状态。这个时期选择一家正规的托管品牌进行加盟算是正确的选择。
1、孩子现在的应试教育托管老师要照顾那么多学生，照顾的过来吗？是啊！托管的老师根本照顾不过来那么多的学生，所以托管班儿完全是被家长吵起来的。如果孩子学习非常好，完全没有必要用，回到托管班去。
2、托管班的老师每个管那么多孩子，如果要一一照顾确实有些困难。平时我们一个家长带一两个两三个孩子还有时觉得手忙脚乱，照顾不周，而托管班一个老师同时要照顾许多孩子，这个情况可想而知。所以托管班对学生人数也有一定的要求，人数不能太多。作为家长也要教育自己的孩子。一些事情要学着自己来做。
3、班级人多，老师很难照顾到每一个孩子。可以进行分组，首先每一个老师负责一组孩子，熟悉后再交换，这样比较容易快速建立关系和价值观。管班老师对学生进行心理暗示。管班老师对孩子进行心理暗示，老师坚持常规性的语言，两周左右大部分孩子都可以建立集体意识，喜欢班级。
4、我首先孩子的课后作业，是必须必要由孩子先自己完全独立的做完，至少要把自己会做的，能做的，尽量做完。 然后孩子有不会的，不理解的地方，在由咋们中心专业的老师在引导出孩子是否是因为粗心导致的错误。 然后老师再给孩子讲解在学校没有学懂的知识点。